霍乐琴比青辰早上班十多年，这种事见得不少，点了点头，又说：“那个杜洪良你注意了吗？这几天的作业是天天全对。”
  “别提了。”青辰摆摆手，“他妈就把他往补习班一放，全都交给补习班。补习班老师跟我说，他们都是求着杜洪良写作业，答案都摆好了，杜洪良都不乐意抄。”
  霍乐琴伸出大拇指，道：“牛！这几块料够一壶的，你呀，小心点吧，期末成绩高不了了。”
  “没事霍老师，我都做好垫底的准备了。”
  青辰回教室，掏手机就把徐冠军的语文和数学昨天的作业拍好了照片，然后发给了他家长。
  他这么干已经一个多星期了，徐冠军的家长什么都没回。
  至于杜洪良，青辰暂时没有一点办法，这家伙现在是软硬不吃，油盐不进。好言好语劝他，答应的好好的，但是上课该不听还是不听。罚他他也做，做完了就和没他什么事一样。
  他对杜洪良也细致观察了一下，发现他有时候是真听不懂，但是他也不问，有时候真是他懒，一个字都不愿意听。
  青辰甚至有时候就想，好在杜洪良的家里有钱，她妈妈的厂子以后都是他的，他也不愁吃不愁穿，他也没有必要逼着他学习了。
  出操回来，青辰没有急着去上科学课，而是在教室里加速判作业。
  加上出错的学生回判，不到十分钟的时间里，青辰都感觉自己爆发了所有的潜力，那速度简直不是一般的快。
  预备铃打过了之后，青辰赶紧把手边的几份作业判了，阻止了其他回判的学生再来，急忙跑到二班带学生去实验室。
  《空气占据空间吗》这节课最难的地方就是空气是看不到的，学生们需要开动自己的脑筋，充分发挥自己的想象力，通过看到水进不到烧杯里想到是因为空气的原因。
  相比二班，七班学生是最聪明的，青辰不用特别费劲，基本上只是稍一点拨，七班学生就把整个过程想象了出来，甚至有学生能够从剖面图上把整个实验解释得清清楚楚。
  估计科学课也就是发现各个班学生的不同了，聪明的学生见识广，表达能力强，中等的学生总是中等，让人容易忽略，至于差生，除了吃和玩，学习方面基本上就是一无是处。
  青辰刚上班的时候，就被那些所谓的专家灌了一碗“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的毒鸡汤。
  他也曾因此怀疑过自己的能力，后来一个个“宁死不屈”的灵魂让情人认清了现实。
  老师对学生因材施教，这是老师对于每个孩子的特点，运用不同的方式教育孩子成长，这是老师的智慧，也只有老师才能在实践中不断去感悟这句话。
  那句话最早是教育家陈鹤琴说的，他之所以这样说，是基于“不轻易对任何学生丧失信心”这样一个基础的。
  可大多数听到这句话的人，不是完全不懂教育，就是对教育一知半解。这句话给人一种“教育是万能的”的感觉。但人们往往忽略了一个重要的事实，教育不止是老师的任务。
  有的孩子被父母纵容，娇惯到了无法无天的地步，他们连家长的话都不听，家长却来指望老师能把学生教育好，真是天大的笑话，没天理了。
  甚至老师没有手段的时候，责任也要全都怪在老师身上。现在社会和父母不给老师们惩罚的权力，把老师手里的戒尺收走，当他们的孩子犯了错误或者受到伤害的时候，却全都怪到老师和学校的身上。
  反观这些年学校和老师的做法呢，就像是软骨头。
  但凡是家长找到学校的，学校全都要承担责任，不知道是当地教育部门的授意，还是校长的软弱。即使学校没有任何责任，也要付出一定的经济补偿，这都什么道理。
  试问：一个跪着的老师怎么教的出站着的学生？
  古代的老师为什么地位那么高？
  因为古代学习的成本太高。
  一本《孟子》在大唐需要十四两白银，这是一个什么概念？换算一下吧，唐代一两白银购买力折合人民币大概是四千元，也就是说，一本《孟子》要五万六千块钱。
  呵呵，再好好算一下，四书五经一共九本书，这就是五十万四千。
  别急，这还没完。
  古代都讲究启蒙，启蒙就得有启蒙的读物吧，一本怎么够？读书也不能只读四书五经吧，其他的诸子百家，历史典籍，万一还想读点兵书什么的，不多算，光买书没个几百万两白银就不要想了。
  就算是商业发达的宋朝，官方一本书也要差不多一百文一卷，《孟子》有十四卷，接着算算吧。就算是成本价，在大宋买下参加科举的基本书籍也要百万以上。
  这就是为什么古代寒门基本都读不起书，光买一本书就能让很多人倾家荡产。
  甚至有些古代人家能有一本书，都能当传家宝。
  这还只是书，别忘了还有笔墨纸砚这文房四宝你得准备。
  你以为这就完了？
  不，不，不。
  以上都只是硬件，咱们还没说软件呢。
  软件是什么，那就是老师了。
  古代请一个好老师得多少钱？
  借用网上一位网友的观点，古代读书主要通过私人家教和学校两种途径。私人家教很牛，不但要有一日三餐、茶水点心，还要有专人侍女为先生打理日常起居，一年百万都不奇怪。学校一般都是私人开办，老师有修金、束脩和节敬三份收入，修金是老师的工资。束脩是古代拜师的见面礼，送的寒颤了老师不高兴，送的人也没面子。朱熹在《朱子语类》里提到十条腊肉来拜师，太便宜了。实际上，在古代底层社会，十条腊肉是非常贵重的礼物。但“圣人教人也要钱”，越有名气的老师，你给的束脩就越要有面子。节敬就是逢节要给老师送礼，这并不是贿赂老师，而是古代尊师重教的一部分，银钱太少也是拿不出手。