第1241章 推行试点，以观后效
  姜湛从一个刁钻的角度，再加上身份的便利和压制，在文武百官面前，把薛双双疏忽的漏洞勉强补回来。
  薛双双得了这个缓冲的时间，思绪一瞬间变得清晰，又恢复了以往的战斗力。
  此时听见有大臣这么说，薛双双立即说道：“如果各位大人只是担心这个，那也好办。”
  她笑了笑，又回到之前的胸有成竹。
  薛双双说：“只要各位大人不是反对基础教育本身，那么其他一切困难都不是困难，都好商量。”
  “这位大人所担心的，无非是因为，这种大面积的教育从未推行过，所以担心效果不好。”
  大臣连忙纠正：“微臣不只是担心效果不好，还担心会因此引起一系列的不良后果，造成社会不稳定。”
  薛双双顺着他的话往下说：“是，因为从没出现过的事物，所以大家心里会存在这样的担心也是很正常。”
  “本太子妃是有信心把这件事情做好的，但是各位大人的顾虑也不能不考虑。”
  “既然各位大人觉得，在全国范围内推广基础教育风险太大，那么我们可以换一个方式来解决这个问题。”
  朝堂上的文武百官互相对视一眼，不知道薛双双这个所谓的换一个方式到底是什么方式？
  这在众人的一片沉默当中，薛双双说道：“既然各位大人，不相信在全国范围内推广基础教育的成效，在这之前，也没有例子可以证明这件事情的后果，那么现在，我们可以先推出一些试点，以观后效。”
  试点？那是什么？
  有人问道：“请问太子妃，不知何为试点？”
  薛双双说道：“推行试点意思就是，在全国的范围内，挑选几个有特色的城市开设学堂，对7~10岁的孩子进行基础教育。”
  “以两年的免费基础教育周期为一个期限，观察基础教育推行的后果是否喜人。”
  “如果确实能够达到预期效果，那么在向全国推广，开始全面推行免费基础教育。”
  “不可！”众人万万没想到薛双双还有这一手，几乎是想也不想的出声反对。
  喊出来以后才发现情绪过于激动，光是为了反对而反对，几乎站不住脚。
  薛双双看向众人，语气有些清冷的问道：“各位大人这回又是为了什么反对？”
  各位大人支支吾吾，一时也找不出说得出口的正当理由。
  薛双双语气冷下来：“所以本太子妃是不是可以理解成，各位大人只是为了反对而反对？”
  各位大人当然不肯承认：“没有的事。”
  “太子妃多虑了，微臣等从未这般想过。”
  薛双双冷声说道：“既然各位大人没有这样想过，又为什么一心反对？”
  “之前各位大人说，在全国范围内推广免费基础教育，范围太大，风险太大。”
  “那么好，我也认同各位大人的顾虑，所以提出，在全国范围内挑选几个城市作为试点，进行基础教育的推广，结果各位大人又不同意。”
  “而且是连理由都没有，就只是不同意。”
  “这难道不是为了反对而反对？”
  “或者，正如太子殿下所说的那样，各位大人心里，其实并不想给大昭国多培养人才？”
  “绝无此事！”大臣义正严辞：“我等一心为了大昭国着想，忠心耿耿，可昭日月。”
  坐在上首的福元帝闻言轻扯了一下嘴角。
  以前没当皇帝的时候，总觉得当了皇帝可以随心所欲，直到他自己当皇帝以后，才知道并不是这么回事。
  皇帝其实就不是个轻松活，表面上看，富有四海，天下皆在掌握，实际上，一言一行，一举一动，所受到的制约都非常大。
  不仅如此，即使在朝政上，很多时候还要受到大臣制约。
  每个人都是一个独立性的利益体，所以，一旦觉得自己的利益受到侵害，就会强烈反对。
  就好比现在。
  明明推行教育这种事，但凡有点见识的人，都知道从长远来看，无论是对百姓还是对国家，都利大于弊。
  是社会的一大进步，会让大昭国进入高速发展时期。
  在场的文武百官，不可能连这点见识都没有。
  但是，他们就是要强烈反对。
  为什么?
  因为他们知道，一旦全民基础教育真的开始推行，并且取得成效的时候，就是大肆冲击他们这些固有的特权阶级利益的时候。
  到时候，他们的资源会被划分，他们的地位会被取代。
  他们将会失去高高在上的优越感。
  以往，那些因为资源缺失，而只能匍匐在他们脚下，任由他们剥削和压迫的民众，会逐渐成为和他们平等的存在。
  这些，都是他们所不能忍受的，所以，他们才会竭力反对。
  表面上看，是反对一项从未有过的新政举措，实际上，却是士族和皇权，在百姓利益上的对抗。
  双方站在对立的立场，各位所谋求的东西不一样。
  这，就是矛盾的产生。
  只是，陆皇后有一句话说得不错，他们辛辛苦苦打下京城，如果，在某些事情上还不能随心所欲，那么这个京城，就白打了。
  这片大好江山，如今姓姜！
  身为大昭国的主人，福元帝从来都是强势的。
  他认定的事情，就算是所有大臣都反对，也阻止不了他下决定。
  之所以让他们在朝堂上进行一番辩论，不过是给这些大臣们一个机会，表达和发泄一下心里的情绪，并不影响这项新政的最终实施。
  而试点之说，也是在这之前，就先提出来的。
  因为虽然有前世的教育体制做为参考，但是两个时代的社会进程不同，国情不同，社情不同，社会性质也完全不相同，所以薛双双也不能保证，照搬前世的教育体制，就一定会取得好效果。
  所以经过多方推敲，最终决定以试点的形势开始实施。
  之所以一开始会说成全国一起推广，也无非是跟之前的爵位取消世袭罔替的操作差不多。
  漫天要价，就地还钱，只有这样，对方才会觉得你作出让步，心理上更容易接受一些。