“你……”三人刚想在反驳，刘志远突然提高了音量大声来了一句，“要说起来文化底蕴的深厚与否这种事情，你们是不是傻？先除去了世纪和多少年这一毫无意义的争辩方式，毕竟你们在这上面已经输了，紧跟着继续朝下说，咱们来说点内涵的，这内涵的就比如说浅表的东西，诗歌的表达方式，叙述上，所谓区别就直接区分开了。”
  “你们的载体就像是上面我所说的一样，分为那么几个种类，但是我国的诗歌发展悠久，且种类更是繁多到如同星璀一样，传统表现手法有“赋、比、兴”。诗还有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”其间有一个绝句叫：“三光日月星，四诗风雅颂”。这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类……”
  “说过了种类咱们来说表现的手法，你们是不是以为这个话题和上面一样，不你们完全错误，这不仅不一样，并且区别还大了去了，像是你们外国人里面以为学的中文最好的某山，还过不了八级，更何况是你们这些还没入门的段位的，我告诉你们，更差的没边了好吗？”
  “你们永远也不知道所谓一个汉字代表着多少个意义，其中所蕴含的是文化，只是每个造出来的字都有说辞，更何况是用这些精粹凝聚在一起的词汇和诗句，其中所表达，和隐含，所隐喻的各种各样的东西，是你们穷其一生也想不通的，这就比如我继续朝着下面说看似相同，实际上却完全不同的这个话题一样，这个称之为诗歌的表现手法。”
  “而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。夸张，借代，比拟……等，这些都是手法，当然要是在从这其中细分的话可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗，现代诗……”
  啥叫吊打呢？
  现场的学生，和所有的观众，听着刘志远从一开始张嘴已经被夺走了全部心神，其实这一次不仅是这些人而已，连带着三个外国人脸上的表情看起来也带着明显的震惊。
  毕竟他们说出来一句，这人直接应对上一串那感觉差距简直是不要太大，且这人完全是用英语在对着他们进行辩论反驳，但是这里面的太多专业术语他们根本就没听过。
  这还不是重点，重点是两项的问题，分明用词描述是一样，但是为什么又不同。
  几个外国人看着刘志远的嘴巴简直像是机关枪一样，三个人完全就惊呆了，半晌找不回来自己的声音简直堪称是大型懵逼现场。
  刘志远那脑子里面的东西多的就像是海川汇海一样，各种的东西他张嘴即来，前面国外的诗歌体裁发展史他撂出来，然后讲过了粗略的，现在对上了几个外国人，刘志远又讲起了细致的划分。
  这层出不穷的新鲜词汇，有些翻译过来，甚至让几个人搞不明白是怎么个东西，然后现在几个人还真就是不知道是怎么一回事儿了，。
  他们茫然的小眼神，把现场的学生都要笑喷了，这种像是在欺负人的感觉到底是怎么一回事儿？
  “哈哈哈，这公开课真是可惜了我没能到现场，这尼玛的场面看起来未免也太带感了一些，咱们这刘志远老师真是厉害的让我脑袋都想拧下来直接给他，现在我在看着现场的几个嘉宾我已经完全的不愤怒了，同情可怜，现在是我对于这些人全部的心情，真他码的是要笑死我了，痛快，痛快啊！”
  “哎呀，这可真是老寿星上吊呢几个人之前在青鸟你说你们得胜过就得胜过呗？难道不知道有句老话叫做胜不骄吗？现在好吗？让你们骄傲，直接让你们连着傻大个儿，带着脑壳子直接都摔地上，怎样爽不爽啊傻叉。”
  “你看咱们这一说话就跟咱们刘志远老师拉开了差距了，现场咱们刘志远老师可是没见一个脏字直接把一群人给戏弄成了傻子，所以这就是什么人都能惹，学霸真是不能惹啊，不然你像是这样被骂不知道，被耍的像是猴一样，简直不要太是笑话好吗？”
  “嘻嘻嘻，这就是王者和青铜的区别，一开始他们互相到位，都没意识到自己是青铜，摆出了王者的装逼姿态，然后现在事实告诉他们，真正的王者其实不是他们这样的，哈哈哈，这王者吊打青铜算是不算是欺负人啊众位？”
  网上的一干人看着视频还在不断地刷微博笑闹着，显然现在他们的想法和现场的一些正看着这情况的人的一些想法不谋而合，但是要说起来欺负人？这点人家刘志远就不认可了。
  要说为啥不认可，他都还没大肆发功呢，现在不过是一些开胃小菜，再说他拿出来说的东西也不是瞎几把胡说然后在忽悠这些人不是吗？
  只是他们啊，知之甚少，所以这才以至于，他们对于这些一直存在的东西不知道不说，竟然还信口开河！
  这要是几个黄毛怪在这个时候在能张嘴直接说出来什么所谓的刘志远欺负人，刘志远的笑容才会更加灿烂呢，毕竟要是当事人这样一问，他才更有话说不是，你要是想知道他说什么？
  那当然是这些东西本就一直存在，只是我国人比较内涵，不