走出三号教学楼。
  张咸乐和赵小乔告别，对和她一起走的黄九月点点头，打一声招呼。她们要回二一一堂教室练武。
  张咸乐斜挎着一个布包，里面装着灵植书、册子、炭笔等学习用品，迈步行走，沿着教学楼旁边的走道行走，向一处练武场走去。
  想一下。
  “不知道小猴子、小义两人到没有。”
  不急不慢的沿着一条走道行走，看向道旁的一带草木、几棵树木、几个花圃，有不一样的感受，用学到的灵植基础知识来看，看到不一样的方面，是一种新鲜的体验。
  来到了练武场。
  张咸乐选择一处空荡场地上走去，停下来，放下布包，站在场地上，看一下周围的情况。
  “看那几个少年高兴的样子，应该也是刚下手艺基础课，迫不及待的准备开始练武，显然，修炼武徒功法，简称‘武功’，更有趣。”
  的确，一个少年若没有特别的理由，上手艺基础课会显得枯燥，觉得为难、痛苦。哪有练武痛快，他羡慕故事里武者的精彩事迹，当效仿之。修炼武功，从少年时代开启！
  收回目光。
  张咸乐开始做热身准备，活动了几下手脚，拉伸了几下筋骨，调整了一下呼吸、状态，准备充分。
  “修炼蛮牛拳，修炼基础拳法、基础身法，把今天的修炼潜力用完。记得它们各还有一遍可以修炼。”
  沟通卷轴山河图，进入“人地合一”的状态之中。
  他摆开蛮牛拳的起手式，不慢不快的展开蛮牛拳，一招一式地修炼着，修炼了一遍。停下，感觉一下修炼进度，点点头，“已巩固了入门境界，并走出下一步的修炼，小成境界。”
  感知一下练武场上，二人还没有来到。
  张咸乐摆开基础拳法的起手式，不慢不快的展开基础拳法，从第一式到第九式，修炼了一遍。
  停下，调整一下状态。
  施展基础身法，感知着自身和基础身法的细微变化，改善一下，修炼了一遍。
  结束修炼。
  张咸乐站在空荡的场地上，放松身体，活动了一下手脚，调整了一下呼吸，长长的吐出一口气，感到在完成一件事情之后的轻松感。
  他完成了今天的学习、练武课业。接下来自行活动。
  看一下在做着热身准备的两人。
  张小侯、张云义上手艺基础课的地方离这里相对较远，所以，赶到练武场的时间要晚一些。
  在走进练武场的时候，看到三哥张咸乐修炼着基础身法，看出三哥他已修炼入门，令人敬佩。
  张小侯学习的是兵术基础课，张云义学习的是授业基础课，分别想成为一名兵者学徒、师者学徒。
  当然，主要的练武课不能落下。
  这不，两人赶过来向三哥小乐哥请教练武。
  在知道三哥张咸乐、赵小乔、张浩和张强几个伙伴都成为了一名武徒之后，张小侯和张云义感到一阵羡慕，他们二一二堂还没有一个人成为武徒，既感到自豪，又感到失落。
  在那一次药浴之后，张小侯和张云义修炼蛮牛拳的进度加快一些，加上三哥的指点，两人在二堂的二十多个学生中，表现优异，位于上游。但离蛮牛拳入门、成为一名武徒还有一段距离。
  和常乐村的几个伙伴相比，差距拉大了，这让两人感到失落。
  落后就要追赶。
  所以，张小侯和张云义两人重视对待三哥张咸乐在课外的指点，抓住机会，好好修炼。
  各找了一处开阔场地上走去。
  分别放下布包，活动身体，做着开始修炼蛮牛拳之前的准备。
  ******
  指点一下小侯和小义两人修炼一遍蛮牛拳之后。
  张咸乐离开练武场，斜挎着布包，沿着一条走道慢步行走，看一下道路旁边的一带草木、树木、花圃，看一下远一点的建筑房屋。
  想道。
  “第二学堂区的地方图画基本上都勾勒完整了。这几天，自己走遍这一梯级平地上的各处地方，勾勒道路、建筑、花草树木、练武场等地方图画，勾勒完成了部分‘学堂图画’，培养天赋卷轴山河图。”
  “第一学堂区也勾勒了一些地方图画。接下来有空，就去第三梯级平地上的学堂区看看，看看师兄师姐们练武、学习的地方。”
  改变方向行走。
  沿着一条相对宽阔的台阶行走，向上面的第三学堂区走去。
  张咸乐斜挎着布包，拾级而上，带着好奇，看一下上下行走的几个师兄师姐，感觉一下他们身上的意味，与自己这一届新学生有明显的不同。猜测到应该与做任务、历练有关。
  看一下台阶旁边上的几棵树木、几片灌木丛，看出有人活动的一些痕迹。
  “进入正题。”
  他意念集中，部分注意力进入天赋空间，看向空间中的一个卷轴，缓缓打开卷轴山河图，看向上面的“腾云镇图画”，看向“学堂图画”，感觉着“学堂—山林—道路”图画虚影与脚下土地之间的相连，进入到了那一种亲切联系的状态中。
  意念开始徐徐勾勒脚下的一条台阶，勾勒一条新小道的图画。
  走上了第三学堂区。
  张咸乐顿一下，站在台阶尽头上的一块平地上，看一下远处的练功楼、教学楼、宿舍楼等，看一下几个可以看到的练武场上，感觉比第二学堂区要清静多。
  猜测一下。
  迈步行走，沿着平地上的主道路向前面行走。
  “这一条主干道路应该通往学堂后山，进入山岭。先去看看。”
  张咸乐扶一下斜挎着的布包，心情轻快的向前面行走，一边沟通着山河图，勾勒脚下主道路的图画；一边看一下不时遇到的师兄师姐，看一下道路旁边的树木、灌木、花丛。
  他对学堂后山的山林、山岭感兴趣，也想验证一下一个猜测。
  行走一刻钟。
  走到了第三学堂区后面的出口。
  张咸乐停下，站在道路旁边的一棵树下，看向出口外面，还有一条平地带、一条缓坡带，是学堂与后山的缓冲带。
  平地和缓坡上，种植着一片片果树林，有的果树开着花，鲜艳的花朵儿与嫩绿的枝叶相间，随风摆动，飘过来一股淡淡的花香，让人眼前一亮，看到一幅美景画面。
  天赋空间内，看向“学堂图画”，看到脚下主道路的图画已勾勒完成，可以进入“人地合一”的状态。
  外界。
  张咸乐看向学堂区出口的那一段道路上，看到几拨人席地而坐，坐在道路两旁，相互交谈着，不时的看向出口外面，后山的方向。
  他想要了解一下情况。
  于是，顺便的进入“人地合一”的状态，感知着整条主道路的信息：远的地方模糊，近的地方清晰。又因为粗略勾勒，图画未显，感知效果再减弱一层，所以得到的信息更加模糊。
  不过，他站立的位置与那几拨师兄坐着的位置较近，足以清晰的感知到他们，收集信息。
  顿时听到。
  “李五，按照惯例，今天轮到我优先挑选，先买一份猛兽材料和三份野兽材料，你可不能破坏规矩。”一个师兄底气不足的告诫道。
  “王三，那要看有没有人猎杀到猛兽，没有的话，咱几个不是白扯一顿口水吗。有的话，咱们公平竞争，谁出价高，谁买到好材料，献给少爷，讨一份奖赏。”一个一脸和气的师兄分辩道。
  “李五，你不要太无耻，哪一次有好东西不是被你买走，要不是还有一点讲究，那还不得让你一个人全包了。”一想到李五背后那位不把钱财当回事的少爷，王三感到无奈，自家的少爷争不过，只能寄希望于大家能遵守规矩。听到李五常用的说辞，王三气愤的说道。要知道，今天可是轮到他优先挑选，有机会买到好材料，怎能让李五破坏。
  “王三，话可不能乱说，我一直信奉买卖自由，你情我愿。猎杀猛兽的师兄们愿意把材料卖给我，怎能说是破坏规矩呢。”李五脸上带着几分和气，分辨说道。看向道路另一边坐着的一个气定神闲的师兄，放低一分语气，征求意见。
  “陆六，你认为如何？”
  ……
  ……
  张咸乐又看一下学堂区出口，看向学堂后山山林的方向，之前的一些猜测得到了验证。
  转身，迈步行走，沿着主道路行走，向第三学堂区的其他地方走去。
  “刚才那几拨师兄替他们的少爷买猛兽、野兽材料，应该是为了向学堂提交任务，换取任务积分，积累‘练功点’。然后，用练功点换取练武资源，例如之前药浴时候用到的药液，加快修炼。”
  这公平吗。只要学堂没有明令禁止，那一切都是允许的。自然有其道理。
  练武资源的获得，一般上有三种方法，在学堂中人人皆知。
  第一种方法，是上面提到的用练功点换取练武资源。
  至于练功点的获得，一般是通过完成学堂任务来获取任务积分，这任务积分，就是练功点。提交猛兽、野兽材料完成的任务，是学堂的任务之一，还有其他的任务。
  第二种方法，与修炼有关，即通过在一定的时间之内突破武徒境界而获得奖励，这份奖励可以是练武资源。
  在这一点上，武徒的境界，基本上与学生修炼的主要功法的功法境界相关。
  例如，一级武徒的境界，与学生修炼的蛮牛拳、青牛拳的功法境界对应，以功法境界来定武徒境界。
  主要功法修炼入门，成为一级武徒；修炼到小成、大成、圆满，就是一级小成武徒、一级大成武徒、一级圆满武徒。
  因此，第二种方法，通常只需要考核一下学生主要功法的修炼境界即可。
  第三种方法，与天赋觉醒者有关，进入学堂后，每一名天赋觉醒者每个月都可以免费获得三次药浴的机会。这是学堂对天赋觉醒者的支持。
  可以与其他方法叠加，一般学生应有的，他们也有。
  ******
  走出主道路，走进了一条走道，沿着走道慢步行走。
  张咸乐一边看一下道路旁边的几棵树木、一带灌木、几个花坛，看一下在不远处的练武场上修炼的师兄、师姐，看一下不远处的建筑房屋；
  一边勾勒着脚下的走道的道路图画。
  ……
  傍晚。
  张咸乐回到了第二学堂区。
  沿着走道行走，悠悠的向男儿宿舍楼走去。