我总是自觉身处在深深的井底，再光耀的阳光，我也只是能看到遥远的井口那一点点，无法感知，我是身处在光亮中的一粒微尘。
  之前，因为对孩子的状况，心里有很多压抑无法排解的心绪，跟团队的大咖我认为比老师更为通俗的群姐做了一次非正式咨询，那次，通过她的看到，听到，我感受到了孩子内心的一些声音，似乎有了一些感觉，可以用这样的方式去看待这个不一样的孩子。一段时间，似乎我就是在做接纳，全然接纳他的转变，可是，不太长也不太短的时间，看到孩子还是那样，假期里几乎就是在网络在自己的小世界里，没有现实中的人，这样的待着，我极端的不舒服，哪怕他有一个现实中的可以说话愿意交流互动的朋友也是好的啊，总是没有白天黑夜的这样的，没有在我看来正常的作息规律的生活，真的是无法接受，我看到，很多时候，我不想去跟同学的家长有过多的交流，就是不希望看到那些在我看来更为正常的生活作息交际，看到他们那样，对比这里的自己的孩子，会有很大的内心的不舒服，如同小学时，寒暑假，耳边少了众多家长常常挂在嘴边聊的小升初、培优、择校，这样的话题，会觉得心安静了好多。我想，我还是只是选择性的，暂时性的在接纳他，一回到人群里听到各种谈论，心里就会有不淡定，心里对自己的孩子还是没有真的看到他是怎样的一个心性的生命。于是，昨天，有了第二次的非正式咨询。
  这一次，我集中的点是对孩子的作息、对他这样假期全然的放松，在我看来是放纵，也担心这样的放纵会带来不好的后果。另一个，我也希望先生给与跟我不一样的对待孩子，希望他是用一种男人的力量或者是父亲的力量给与指引、榜样，是一个力量、智慧的对待，不希望他只是我的复制的对待孩子，如果是这样，我是害怕会将孩子推向外面。群姐给与的，要看到，这样一个孩子，就是这样的心性，他跟一般的是不一样的，哪怕就是这样的我们认为的放纵会导向更坏的结果，也是需要我们来承担的。
  其实，周一，因为对孩子的状况，主要是近期学习的状况的不了解，也跟班主任老师留言，这一次，我没有再跟她过多的说我对孩子假期状况的不满，是想了解在校学习生活的状况，也是想给自己对他的接纳有一个定心丸。在准备写这个的时候，刚好老师发来语音回复了从各科老师那里得到的讯息，除了书写的老大难，其他方面，学习进度，进步，都得到了一致的好评，化学这个新修的科目，也在半学期不到的时间里，赶上了一部分学习了两年的同学。我知道，他的学习接受能力一直是没有问题的，他自己也是知道的，我一直希望的就是动力，希望他在动力上，开启。当然，如果这个有了启动，其他就没有什么问题了。得到老师的回复，我也坚信了群姐给与的，他就是这样的与众不同的一个心性的孩子，那些正常的作息，休息时间的作业，很多的在我看来需要跟大众孩子有一样正常的去做的，很多的是我的需要，包括他的交际之类的，我可以允许我自己这样的生活交际，为什么不能允许他也可以用他的方式，其实有很多相同相似之处，为什么非要他去做一个在我看来更正常的样子？
  其实，我自己的状态，我一直都是很清楚的，好的时候，不好的时候，就这一年，经历的状态是有怎样的起起落落，曾有一段，是深深的大落，评价那一段的状态，是深度的抑郁也是不为过的。上半年发生的几件事情，有一件也只要我自己知道的，还在消化中，当下还是一个不能说的秘密，虽然隐晦的跟一两个朋友说起过，但事实绝非她们知晓的蜻蜓点水，我想，也许，内在的很深处，或者灵魂的存在里，是有着一个男性力量的存在的，这一世，我需要学习更多的柔和的力量去面对、转化。
  该我们承担的，还是需要我们自己承担；该给孩子全然的接纳，就该给他那样的接纳。我知道，虽然他口头说，我才不管你们怎么想，其实还是会在意的。既然这样，一起来面对吧，希望我可以做的好，让内在更多的柔和的能量散发，温暖自己还有身边的他们。