一、选择题答案
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  B
  D
  B
  D
  二、材料题答案
  1.（1）措施：轻徭薄赋；用儒家的“礼”进行教化。
  目的：维持民众基本生活；稳定社会秩序；巩固唐朝统治。
  （2）共同点：社会契约论、人民主权说。
  影响：谭嗣同等宣传维新思想，推动变法；打破传统束缚，起到思想启蒙作用：启蒙思想冲击了封建思想，推动了资本主义的发展；奠定了美、法等国政治体制的基础。
  （3）荣耀：德意志统一。
  原因：国家的统一有利于资本主义发展；资产阶级政治力量较弱。
  （4）（如果选择三个作答，只判前两个）①合理调整工商业，有利于国民经济恢复，有利于私营资本主义的发展：土改中采取保护富农经济政策，有利于土改顺利进行，发展农业生产。
  ②建立政治协商制度，组成包含民主党派的中央政府，使新中国成为人民民主专政的国家。
  ③开展“三反”运动，抵制了资产阶级的腐蚀，有利于执政党的廉洁。
  2.（1）特点：依附于各国使节朝贡的贸易活动；对贡使的货物给予高额回报。影响：扩大中国的国际影响；造成沉重的财政负担。
  （2）变化：贸易由顺差变为逆差。棉纺织品进口增加，土特产品（茶叶）出口减少。原因：通商口岸数量不断增加，列强获得更多的特权，自然经济的进一步解体，国外竞争的加剧。
  （3）
  中国
  遭受巨大的生命、财产损失，国力衰弱。
  美国
  拥有强大的经济和军事实力，成为世界头号强国。
  西欧
  西欧各国普遍衰落。
  （4）积极作用：稳定战后世界经济秩序，促进各国经济的发展。消极作用：确立了美国在世界经济中的霸权地位。
  3.（1）有利于发展。孟子主张顺应自然规律，保护自然资源，以达到社会的富裕和安定。
  （2）继承：国家权力来自于人民的授权。发展：霍布斯认为人民不能反抗国家政权；洛克认为人民有权反抗暴政。
  影响：有利于推翻封建专制制度，为资本主义经济发展提供保证。
  （3）破坏：沦为原料产地和产品倾销市场，加剧了贫困和落后。机遇：带来了近代技术和资本主义生产方式。
  （4）
  “大跃进”和人民公社化运动
  片面追求经济发展的高速度；国民经济比例严重失调。
  改革开放
  公有制为主导的多种所有制经济和社会主义市场经济体制
  4.（1）国际：新航路开辟，东西方贸易联系加强；国内：明中期以后，手工业发达，商品经济繁荣，瓷器、丝绸、茶叶等商品大量出口。一条鞭法将田赋、徭役、杂税并为一条，折成银两征税；摊丁入亩把丁税平均摊入田亩中，征收统一的地丁银。
  （2）州县征税困难，盐税和关税减少，造成国家财政危机；“银贵钱贱”造成农民纳税负担加重，激化了社会矛盾。为遏制鸦片走私，清政府任命林则徐主持禁烟。
  （3）20世纪30年代：为应对经济危机，罗斯福政府实施新政，调整财政金融政策，实行美元贬值刺激出口。20世纪70年代：美国经济发展放缓，贸易出现逆差，黄金和外汇储备出现大幅度下降。
  （4）1948年：国民党统治下政治腐败，经济崩溃，物价暴涨，法币急剧贬值。改革开放后：随着社会主义市场经济的建设、对外开放程度的提高、国家经济实力的增强，汇率随市场发生变化。
  5.（1）特点：两税法实施之前，以自耕小农、人丁为主要征收对象，以征收实物为主；两税法实施以后，逐渐以土地为主要征收依据，以征收货币为主。
  原因：土地兼并趋势难以遏止，小农破产，租佃关系成为普遍现象；生产区域性特征日益显著，商品经济不断发展；政府适时调整税收政策，保证财政收入。
  （2）变化趋势：总体呈下降趋势，中间略有反复。
  主要原因：建国初期，百废俱兴，加上抗美援朝等需要，农业税比例较高。随后，国家采取重点发展工业的政策，需要农业的支持；“大跃进”和人民公社化运动时期，受高指标和浮夸风等因素影响，农业税比例略有上升。此后，国民经济进入调整阶段，农业生产以恢复和稳定为主，农业税比例明显降低。
  （3）取消农业税是党和政府长期努力，特别是改革开放后经济体制改革不断深化、经济结构改善、综合国力增强的结果；长达2600年的农业税的取消，意味着中华文明从传统农业文明向现代工业文明转变；标志着国家政策的重大转变；由农业支持工业到工业反哺农业，由重视积累、优先发展到关注民生、共享改革成果，由重视城市建设到强调城乡统筹发展；有利于建设社会主义新农村、建设和谐社会。
  6.（1）同：反对儒学独尊。
  异：邓实：倡导国粹立国，认为西学与传统文化相通。新文化运动倡导者：认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步。
  （2）答案应包括四个方面：①对文艺复兴的认识；②对“亚洲古学复兴”论的看法；③分析两者异同；④总体评价。
  （3）历史背景：民族危机加深；西学东渐；探索救国之路；传统文化的影响。
  作用：有利于弘扬传统文化，保持民族自信；易导致复古守旧，不足以挽救民族危机。
  7.（1）科学、民主（或提倡科学与民主，反对愚昧与迷信）。思想解放。五四运动、中国共产党的诞生等。
  （2）科学技术：第二次工业革命、第三次科技革命推动。资金充足：大量欧洲资本涌入、黄金储备或资本主义世界货币体系。市场扩大：西部领土开发、世界市场拓展。（马歇尔计划拓展欧洲市场）相对安定的环境：内战结束、美国本土未成为大战战场。
  （3）废除了封建身份制度，打破原有的等级观念。提高了工商业者的地位。不同成员之间形式上的平等。反映了日本近代化的发展趋势。
  （4）发展社会主义经济。改革开放：上海成为开放城市；中国特色社会主义理论的形成；第三次科技革命的机遇，经济全球化。
  8.（1）“古代世界”是指古希腊、罗马。“人的发现”是指人文主义。继承：人文主义继承了古希腊、罗马文化中的人文精神；发展：人文主义者打着复兴古希腊、罗马文化的旗帜，提倡资产阶级的人文主义思想。
  （2）观点：明确写出观点。论据：时间、地点、人物、借鉴的内容或引用的思想、发生的事情、反对的事物。典型的事例有《人权宣言》、1787年宪法。
  （3）政治：甲午、庚子所引发的民族危机促进了国民觉醒；资产阶级维新派发动戊戌变法；清政府推行新政和预备立宪；资产阶级革命派发动辛亥革命，结束君主专制政体，建立中华民国（或民主共和政体）；中国近代化进入到追求民主政治的阶段（或民族资产阶级作为新的政治力量登上了历史舞台）。
  经济：甲午、庚子之后，实业救国思潮兴起；清政府放宽民间办厂的限制：清末新政鼓励兴办：工商业；辛亥革命扫除了资本主义发展的部分障碍；民族资本主义得到较快发展。
  （4）趋势：农村代表所代表的人口与城镇代表所代表的人口的比例趋向平衡。原因：改革开放以来，城镇化速度加快，城市人口和农村人口数量接近。
  9.（1）①春秋战国：士在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。古代希腊：民主政治提高了公民的政治地位，为公民参与政治创造了条件。
  ②春秋战国：孔子创立儒家学说；百家争鸣的局面。古代希腊：智者学派和人文精神兴起；出现了苏格拉底等一批重要的思想家。
  （2）从把世界各国都看成藩邦属国到认识到各国均为主权国家。（4分。如果学生回答从把世界各国都看成藩邦属国到与各国平等交往亦可。若回答从天朝上国转向面向世界、认识世界、与世界各国交往之类可得2分。）原因：对外战争的失败，与西方国家交往的深入。评价：肯定其进步意义，言之成理即可。
  （3）Ａ.背景：社会主义阵营和资本主义阵营的对立。（2分。若学生回答美国对新中国采取敌视、孤立政策得1分。）政策：坚定地站在社会主义阵营的“一边倒”政策，与苏联建交结盟。意义：促进经济的恢复和发展，打破帝国主义孤立封锁中国的政策。
  Ｂ.背景：中国开始向社会主义过渡；广大亚非国家的独立。（2分，任意一点即可。） 政策：和平共处五项原则；万隆会议上提出“求同存异”的方针。意义：加强了中国同亚非各国的联系。
  Ｃ.背景：十一届三中全会后，中国转向以经济建设为中心。政策：对外开放。引进外资、先进技术和管理经验。（2分，如果学生回答反对霸权主义，维护世界和平可加分，但本问不得超过4分。）意义：促进经济高速发展。（2分，或促进社会主义现代化建设，言之成理即可。）（4）关税与贸易总协定（关贸总协定）（2分，名称不准确不得给分；填写“世界贸易组织”或WTO不得给分。）宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化。客观上创造了一个自由贸易的环境，推动了战后世界经济的发展。后来演变为世界贸易组织。
  10.（1）不同：先秦时期，君主与贵族联合执政，君主没有绝对的专制权力。秦统一后，皇帝独揽全国的一切权力。
  背景：商品经济发展和资本主义萌芽。
  意义：早期启蒙思想兴起，为以后反专制斗争起了推动作用。
  （2）17世纪和18世纪的政治制度演进：英国首创君主立宪制，美国建立起近代的民主共和制度，西方的代议制民主逐渐形成，政党政治开始出现。
  19世纪的社会经济发展：欧美各国的工业革命展开和完成，资本主义世界市场形成，工业资产阶级力量发展壮大。
  （3）原因：中国受到西方列强冲击，面临严重民族危机；向西方学习，探索强国御侮之道。张荫桓的说法正确。理由：郑观应认为君主掌握最高决策权。张荫桓认识到国家最高权力掌握在由民选产生的议会手中。
  （4）《双十协定》确定了和平民主建国的方针。1946年，政治协商会议在重庆召开，否定了国民党专制独裁的政治制度。1948年，中国共产党号召各民主党派召开政协会议成立联合政府。1949年，中国人民政治协商会议召开，筹建新中国。
  11.（1）特点：国内市场区域特征明显；海外市场拓展；对外贸易出超。影响：冲突贱商传统；倭寇、“洋禁”与海外贸易发展冲突；白银流入与货币化。
  （2）观点：工商立国；与列国展开以工业为基础的商战；破除传统，培养和尊重工商技术人才。背景：重农抑商、闭关锁国，落后于西方工业化国家；列强入侵与对华商品和资本输出；洋务运动。
  （3）变化：多中心的区域市场向世界市场转变；工业产品成为世界市场的主导。影响：促进传统经济趋于破产，客观上有利于社会转型；被卷入世界资本主义体系，成为世界市场的原料产地和商品倾销地，半殖民地化。
  12.（1）特点：以工商活动为主要功能，辐射范围广，商业活动与周边农村联系密切。
  背景：江南地区农副业迅速发展，手工业技术进步，区域性分工与商业活动加强。
  （2）特点：主要集中在中东部地区，近代工商业的推动，铁路等新式交通的影响，带有殖民地、半殖民地色彩。
  影响：改变城市布局，成为列强商品、资本输出的基地，加速自然经济的解体，引起生活方式和思想观念的转变。
  （3）中国：列强经济的侵略，近代工业发展缓慢，破产农民难以转化为产业工人。
  英国：资本主义经济的发展，工业革命的开展，社会经济重心由农村转移到城市。
  13.（1）史实：唐朝中后期饮茶渐成风俗；茶叶成为同少数民族交易的货物。条件：唐朝时期大运河便利了南北交通；唐朝商业贸易繁荣。
  （2）作用：茶叶成为中西贸易主要商品之一，茶叶贸易促进了世界市场的发展；茶叶贸易的利润为英国等国提供资本积累。原因：印度成为英国殖民地；19世纪印度茶叶种植业兴起，印度茶逐渐打破中国茶在贸易中的垄断地位。
  （3）原因：北美人民反对英国高压政策，维护殖民地人民的自由权利；反对东印度公司的垄断。影响：进一步激化了殖民地和英国的矛盾；成为引发美国独立战争爆发的原因之一。
  （4）发展阶段：
  ①从企业发展角度：
  阶段划分
  阶段名称
  1900—1925年
  创业阶段
  1925—1956年
  扩展阶段
  1956—1999年
  改制阶段
  1999年至今
  企业改革（与扩大）阶段
  ②从企业性质角度：
  阶段划分
  阶段名称
  1900—1956年
  民族资本主义企业
  1956年至今
  ①1956—1999年
  ②1999年至今 社会主义企业
  ①国营（有）企业
  ②股份制企业
  ③从企业经营角度
  阶段划分
  阶段名称
  1900—1956年
  私营企业
  1956—1999年
  国营企业
  1999年至今
  股份制公司
  中国经济状况：
  （1）1900—1925年：民族工商业进一步发展：清政府和民国政府的鼓励。
  （2）1925—1956年：民国政府对民族企业既鼓励又压制；抗日战争对民族经济的破坏；中国共产党新民主主义经济政策；民族工业曲折发展。
  （3）1956—1999年：三大改造完成；进入社会主义探索与曲折发展阶段；计划经济体制；改革开放。
  （4）1999年—至今：社会主义市场经济体制建立；国企改革深入。
  14.
  （1）认为人都有私欲（2分）；尊重人的基本欲望（或肯定人的正常需求）（2分）；主张个性自由、多样（2分）；反对权威（或是非标准随时代变化而变化）（2分）。
  （2）经济活动：建立工厂，采用机器进行生产（或开展工业革命）（2分）；在世界各地拓展市场（或殖民扩张，或初步建立资本主义世界市场）（2分）。
  经济政策：推行自由放任政策。（2分）原因：工业革命期间，资本主义弊端日益暴露；资产阶级获得了更多的自由；无产阶级政治权利有限，生活条件没有明显改善（或工人运动提出政治权利诉求）。（一点2分，答出两点即可，4分）（3）观点：自由是国家富强的根本（或自由是目的，民主是手段）（2分）；在近代中国，国家自由最为急迫（2分）。
  背景：19世纪末，中国在甲午战争中失败（2分），以严复为代表的维新派对洋务运动破产原因进行反思，并要求维新变法（2分）。20世纪初，中国被迫与西方列强签订《辛丑条约》，中国民族危机空前严重，以严复为代表的维新派探索救国之道（2分）。
  （4）福利国家制度包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等（2分），它使穷人受惠（或保障人们的基本生活需要）（2分），有助于促进社会公平、和谐（2分）。
  15.
  （1）特点：在多个领域深受汉族文化的影响（2分）。
  背景：统治者的开明政策促进了少数民族与汉族的交流（2分）；丝绸之路为少数民族与汉族的交流提供了通道（2分）；先进的汉族文化对少数民族具有强大的吸引力（2分）。
  政治角度、经济角度，文化角度各2分。
  （2）关注的问题与相应的编号：
  类别一：能从“国情与国际形势”、“民族独立与自强”、“推行宪政与社会改革”、“人类社会发展趋向”等角度回答，且编号归类正确、较为全面，给8分。言之有理的答案，同等给分，总分不得超过8分。编号不完整，酌情扣分。
  类别二：能从以上3个角度回答，且编号归类正确、较为全面，给6分。编号不完整，酌情扣分。
  类别三：能从以上2个角度回答，且编号归类正确、较为全面，给4分。编号不完整，酌情扣分。
  类别四：能从以上1个角度同答，且编号归类正确、较为全面，给2分。编号不完整，酌情扣分。
  类别五：能从政治、经济、文化等方面回答，且编号归类正确、较为全面，给2分。编号不完整，酌情扣分。
  时代背景：19世纪末20世纪初，西方列强先后进入到帝国主义阶段（2分）；日本经过明治维新成为世界强国（2分）；甲午战后，中国民族危机不断加深（2分）；清政府推行戊戌变法和“新政”（2分）。（世界背景2分，中国背景4分）问题（4分）
  编号（4分）
  背景（6分）
  国情与国际形势（1分）
  （5）（6）（9）（10）（16）
  19世纪末20世纪初，西方列强先后进入到帝国主义阶段（2分）；甲午战后，中国民族危机不断加深（2分）；清政府推行戊戌变法和“新政”。（2分）
  民族独立与自强（1分）
  （2）（3）（4）（11）
  推行宪政与社会改革（1分）
  （1）（7）（8）（15）
  人类社会发展趋向（1分）
  （12）（13）（14）
  注：有些书既可属于此问题，又可属于彼问题，放在一处即可。
  （3）原因：14—17世纪，英国逐渐形成民族国家，英语成为英国的民族语言。（2分）17—19世纪，英国对外进行殖民扩张，成为日不落帝国，英语被殖民者带到当地。（2分）第二次世界大战后，美国成为资本主义世界霸主，英语被世界各国广泛接受。（2分）（4）背景：20世纪80年代以来，我国实行改革开放（2分）；世界经济全球化趋势加强（2分）。
  影响：有利于我国学习西方先进的科学技术，培养了大批面向世界的人才。（2分）促进了我国经济的发展，推动了改革开放事业的发展。（2分）16.
  （1）根据不同历史时期的不同特点制定政策法令，才能进行有效的统治；反对因循守旧。（4分）背景：战国时期的社会变革。（2分）目的：为变法进行辩护。（2分）（2）历史是不断进步的，人类的生活会越来越好。（2分）原因：理性思想和自然科学的成就（2分）；近代以来欧洲经济的发展（2分）；资产阶级革命的成功和新的政治制度的创立（2分）。
  （3）社会经济方面
  战前：开始沦为西方的原料产地和商品市场；近代工业和民族资本主义初步发展。（3分）战后：列强开始资本输出，民族资本增加，商办企业规模扩大。（3分）
  政治思想方面
  战前：“中学为体，西学为用”，维护清朝专制主义政治制度。（3分）战后：主张君主立宪制，否定君主专制制度。（3分）（4）1978年：思想解放，工作重心转移，开始实行改革开放。（3分）1992年：改革开放向纵深发展，开始建立社会主义市场经济。（3分）2007年：重视民生问题。（2分）
  17.（1）印刷术的普及；三教合流；科举制度；宋明理学。
  （2）1860—1870年：第一次工业革命完成，蒸汽动力的广泛使用，工厂制度的普遍建立，世界市场形成。
  1879—1900年：自然科学与工业生产结合，第二次工业革命开始，电力的广泛使用，垄断组织的形成。
  1948—1971年：马歇尔计划促进了西欧国家经济的恢复，国家干预经济政策促成了经济发展的“黄金时期”，国际金融体系（布雷顿森林体系）、贸易自由化体系（关贸总协定）保证了经济的发展。
  （3）差异：
  西方：法律面前人人平等，全体国民都要遵守。
  中国：统治人民的工具，是君主意志的体现。
  意图：兴民权，反对君主专制制度（或实行君主立宪制度）。
  （4）形势：工农武装割据，革命根据地广泛建立。
  原因：共产党在各地领导武装起义，走“农村包围城市”的道路，建立农村革命根据地。
  18.（1）变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。
  原因：儒家思想对制度建设的影响日益深入：具体历史背景影响人才选拔的标准；建设高素质的官吏队伍。
  （2）德和才都是国民应具备的基本素质；强调学校在德才培养中的重要性；德可以通过课程教育、日常考察等方法养成：在官员选拔中更重视专业知识与技能。
  继承古代德才兼备的人才观；适应时代需要；有利于新式人才的培养。
  19.
  评分标准：
  一等（12~10分）
  ①紧扣评论对象，观点明确；
  ②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
  二等（9~5分）
  ①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；
  ③论证较完整，表述清楚。
  三等（4~0分）
  ①偏离评论对象，观点不明确；
  ②未引用史实；
  ③论证欠缺说服力，表述不清楚。
  20.
  （1）旗、盟是清政府针对蒙古地区制定的一种管理体制；部落、部落联盟是草原游牧民族自身的社会、政治组织。
  （2）在尊重蒙古族社会传统的基础上，改造了草原的社会政治面貌；削弱了蒙古贵族的权力，加强了清政府对草原的管理；有利于当地社会稳定和经济发展；加强了清朝统治的基础；使统一多民族国家更为巩固。
  21.
  （1）同：反对专制；主权在民；权力制衡。
  异：英美为三权分立，孙中山主张“五权分立”（五权宪法）；孙中山强调直接民权，分阶段实现宪政。
  （2）孙中山训政思想的实质是主权在民，反映了当时的中国社会政治状况，其目标是实现直接民权；国民党长期施行“训政”，其实质是独裁统治，违背了孙中山的训政思想。
  22.
  （1）界线①：德国准备发动侵略战争；苏联自保；苏德签订秘密协定，分割波兰；界线②：苏德分别侵入波兰，波兰亡国；苏德分占波兰。
  （2）反法西斯战争胜利，德国战败；战胜国大国决定欧洲边界变更；使波兰边界得以稳定；带有大国强权政治的色彩。
  23.
  （1）辛亥革命前，为推翻清王朝需要借用传统文化资源，全面肯定传统文化，对辛亥革命起了积极作用，但忽略了传统文化中的消极因素；后来全面否定传统文化，有利于推动新文化运动，但矫枉过正。
  （2）辛亥革命胜利，但很不彻底；民族危机日益深重；新文化运动兴起。
  24.
  （1）主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。
  理想政治：君主用贤人，行仁政。
  （2）异：王韬：主张君民共治；仿效英国实行君主立宪。
  孙中山：国家权力属于全体国民；仿效美国实行共和制。
  同：吸取传统民本思想；接受西方民主思想；重视民权。
  （3）有一定联系，民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介。有本质差异，民本思想是在君主政治下对君民关系的认识；民主思想否定封建君主制，最终形成“主权在民”的认识。
  封建制度面临资本主义的挑战；受到西方民主思想的影响；民族危机日趋严重；知识分子的反思和探索。
  25.
  （1）
  信息内容
  信息分析
  土地交换在监督下完成
  可用来说明西周中期土地可以合法交换，不同于井田制
  土地与玉璋以朋为单位进行交换
  可用来说明西周社会商品经济有所发展，但水平不高
  随葬物品“五鼎八簋”
  可用来说明西周中期已经出现僭越礼制的现象
  青铜器内的铭文
  可用于研究西周中期的文字
  青铜器的造型
  可用于研究西周时期人们的审美观念
  青铜器的铸造工艺
  可用于研究西周时期的技术水平
  （2）原则：法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。（4分）来源：启蒙思想；罗马法。（4分）（3）背景：苏联修建第聂伯河水电站的背景是当时苏联举全国之力实现工业化；美国修建田纳西水利工程的背景是当时美国出现了经济危机，罗斯福推行新政。（4分）目的：相同点在于都是为了促进经济发展。
  不同点在于：苏联修建第聂伯河水电站的具体目的是为了服务于重工业的发展；美国修建田纳西水利工程的具体目的是为了增加就业，刺激消费。（6分）手段：都是国家调控经济。（2分）（4）1919年，北京学生在天安门前游行示威，揭开了五四运动的序幕，天安门成为新民主主义革命的发祥地（3分）。
  1949年，天安门举行了开国大典，见证了新中国的诞生。（3分）在国徽中加入天安门图案，是为了体现了中国人民反帝反封建的不屈的民族精神。（2分）26.
  （1）统治阶层在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣大多出身布衣。
  变化：从分封制到郡县制；中央集权制度逐步建立。
  （2）基本原则：权利制衡，三权分立；天赋人权，主权在民，自由平等。
  作用：否定君权神授和批判君主专制；奠定了资产阶级民主制度的基础。
  （3）经济政策：殖产兴业。
  具体措施：引进西方技术，建立国营模范企业，扶持私人企业发展。推动交通、通讯、电力等基础设施的建设，为工业化奠定基础。
  重视的原因：甲午战争后民族危机加深，忧患意识增强；仿效日本，维新变法。
  （4）选择主题示例：
  ①主题：救国道路的思想探索序号：4，5，6②主题：辛亥革命时期的爱国斗争序号：3，5，11③主题：政治领域的爱国主义表现序号：3，5，9，10，11，12补充的新资料：（略）
  简要阐释：（略）