任务，乐怡很愁、很急，四年，时间更短了。谢妤佳啊，乐怡知道，她是无法胜任这任务。
  所以，乐怡真的很愁，愁的头发都掉了，乐怡有时在想：难道……难道真的不能完成任务了吗？真的要面对那预言梦吗？真的……真的不能改变了吗？
  乐怡又不知不觉的陷入那时的心境，但这次乐怡强自打起精神来，不断的似乎是在催眠自己一样的想：系统不会留下不能完成的任务。
  最后，乐怡还真的骗到自己，打起来了精神，继续雕刻。直到一天，有一个电话打来，让乐怡代言一种手工艺品，说是自己雕刻的，其实是印的。
  乐怡当时愤怒的拒绝了，表明自己不会做这种事。愤怒过后，乐怡就忍不住思考为什么会有人打电话，让自己做这种事？
  最终，乐怡得到结论：自己的手艺品太出名了。
  乐怡自嘲：呵，没想到自己出名会遇到这种事。有那么多人喜欢啊，就导致这种主动上门求代言的。
  乐怡想到此，电花一闪，抓住灵感。那么多人喜欢，喜欢自己的手艺品，那会不会有人愿望和自己一样在网上卖手艺品，继承自己的手艺呢？乐怡暗自思索。
  可是，他们也不一定会有比谢妤佳还好的天赋啊？对了，可以广泛撒网，然后看谁有天赋再深度教导。用自己这家店的品牌做为招牌开网课―公益课，广泛撒网，最后看谁用心天赋好，再选择其中的那人教。系统发布的任务，肯定会能够完成，我只需要找到那个人，在传授就好了。乐怡又开始自我催眠。
  说做就做，乐怡立刻在某大学习网校注册账号认证身份，就开设了公开课，在一个月后正式开课。
  这一个月的时间，是用来宣传的。一个月后，乐怡开课了。先是简单系统说了一下这雕刻手艺需要学习那些部分，后又直接的在石头画一个小兔子的形象。又布置作业，就是把自己画的小兔子形象拍照给自己看，又把自己的联系方式给了学生们。
  随后的九堂课，乐怡都是选择较为困难的内容来教学，以及布置作业。
  当然，最后一次作业就是直接把自己的家庭住址给了那些常做作业的学生，让他们把自己的作业邮递过来。
  待到这些作业上交后，乐怡发现有一件作业很不错，成功把小兔子雕刻的很有型，虽然做工粗糙的很，有许多毛病，但是这是最好的一件作业。乐怡又加之对比他以前的作业，发现这人就是零基础。可见，他天赋异禀，很适合做乐怡的徒弟。
  然后，乐怡和这个人深度交流一下，发现他对这个手艺品也是很感兴趣的。
  最后，又让他过来到乐怡的城市，见乐怡。
  这个人的名字是宫罗，一个十八岁大男孩，很帅。据乐怡了解，他的家里也是很有钱的，大概是豪门出生的。在学校也是很受欢迎的。