教室里，许一清是最后一个走进来的。也是第一个以教员身份走上讲台正儿八经给大家上课的班长学员。
  许一清说：
  “军事科学天地很宽。按照大专班的政治学习计划，由我给大家讲点关于军事方面的知识。时间很紧，只能挂一漏万，沧海拾贝，给大家稍作介绍。没有很好备课，也没有成熟和有底气的腹稿，说到哪儿算哪儿吧。”许一清的军事课如此这般，聊天开场：
  “军事，兵之业，以研究战争打胜仗为己任。其中重要的当推首战必胜理论。为什么要强调首战必胜呢？同志们知道，军队是讲究士气的。大家看过电影《英雄儿女》，前指政委王文清基层视察，第一句话就问，部队情绪怎么样？当看到战士们群情激昂‘嗷嗷叫！’时，他笑了。***说，我们一定要有压倒一切敌人的气概，而决不能被敌人所屈服。刺刀格斗，生死拼杀，那震天的吼叫呼喊，就是气势的彰显，就是实力和意志的体现，是战胜敌人的武器。这一点是自然规律，不用多加解释。原始森林，狮吼虎叫，就意味着要吃人了。军队就是打仗的，打仗就要打胜仗。而首战告捷，以此来奠定信心，更加鼓舞斗志，再战再胜。没有哪个军队是想摆样子给别人看，打了败仗也无所谓的。因为大家不会忘记，那是你死我活的游戏。很难想象一个屡战屡败的队伍能有什么士气，而垂头丧气，灰鼻子灰脸，则无以言胜。士气是靠好消息，正能量来激励和支撑的。驰骋沙场上的战士，气可鼓，不能泄。这几乎决定着战场走向和握战争胜负主动权于我之致要。而首战必胜的意义就在于此。”
  许一清说：
  “其实，何止兵家军事言气，回眸社会生活，何尚不是如此。人们常说，人生就是一口气。遇到挫折劝导人们时，也常说，咬紧牙关站起来，不蒸馒头争口气。当然，这里的气更多是指人要有志气，有追求，要坚持，要善始善终，不做碌碌无为的庸者。话说回来，那么怎样才能不负初心，争得这口气呢？军事上讲，怎样才能打胜仗呢？藉此引出下面的话题：这就是集中兵力打歼灭战的思想。诚然，兵家之争，斗智斗勇，兵不血刃，殊死相搏。不像打扫战场俘获猎物那么轻松。敌人当然是强大的，顽固的，凶险的。要战胜对方，而不被对方所消灭，就不能你出一个兵我也出一个兵的对等相峙，必得以绝对优势胜之。然优势的构成是多方面的。兵员数量，人心向背，武器装备，技术战术，天时地利，气候季节等等。”
  许一清城府很深，军事学娴熟可圈可点。他口若悬河，陈词铺展，铿锵有力，引人入胜。
  台下几个地方学员听的更是出神入化，津津有味。许一清口音中不时夹杂的四川话，那个叫平度的同学看起来听的更加带劲。平度祖籍也是四川的，虽然生长在大城市，受家庭影响，还是学了不少四川话。自己也常以川妹子蒙昧自豪。顽皮时，模仿大人装腔作势，自取其乐。这会儿不知是一时冲动，还是要给许一清出道难题。她突然发问道：
  “打打杀杀，刀光剑影，血雨腥风，生死刹那，吓人不好听！上大学跟上战场是一样的吗？果有相比，何不结合上学讲点打仗，该多爽啊！”
  话扔出去自己又后悔，面颊涨得彤红。回头一看，同学们也都望着她。顿时一副鬼脸，委身伏案，必予隐匿自己而后快。对于这个稚气尚存的女童之音，大家不单是感到好奇，也认为问题提的蛮有质量。
  许一清见大家肯定的眼神期待着问题的答案，刚要说点儿什么，艾度君突然发声说：
  “这个问题提的好！其实，军事学和其它众多社会学科，道理都是相通的。集中兵力打歼灭战，你给它改一个字，说成集中精力搞好学习。道理岂不一样？都是说在一个时期一个时间点上，集中力量去认真做好一件事情。”
  令名檀听了不服，直接呛艾度君说：
  “照你这样说，上大学就不能谈对象了？！”
  艾度君厚道老实，平时寡言少语，不显山不露水的。这会儿，他滑稽一笑说：
  “对象能不能谈我不知道。你整天条件拔高，感情纠结，失眠于星空午刻，无精打采混课堂，脑袋不是灌水状就是木头疙瘩一个。老师讲课声对你来讲，与其似徐徐春风召唤，不如说是噪音一片。那你在学习的考场上，不打败仗谁打败仗啊？！”令名檀说：
  “这不会是说你自己吧！怪不得体会那么深。”
  此时韦珅发话：
  “古人云，‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。’艾度君你很聪明。别人介绍的对象，无青梅竹马，非感情泥淖，到底还有那么多妙龄女性呢！你还是三十六计，走为上策。当下诚然先念好书是为上上策。书念好了，帅哥自由美女伴。艾君何不乐此以往呢？！”
  韦珅半文半理，七劝三谏，不温不火，倒是搞得全场雅雀无声。愣是把个艾度君说的纵然浑身是嘴，也有气无句，欲言又止，无词以对。
  只有明景宙在一边儿哈哈一笑，说：
  “傻小子，这回真傻了吧？！”
  气的艾度君急扯白脸的说：
  “去你的！你才傻呢。”
  许一清说：
  “大家静一静，先听我讲，下边咱们再安排讨论。关于军事与咱们大专班学习的关系，我想说这么几句话。大家知道。政治是经济的集中体现。而军事呢，是战胜对方守护自己的生命安全的外在力量。性质属于敌我矛盾关系层面，准确地讲，军事是研究打仗的，是政治的集中表现形式，战争就是流血的政治。它与学习是截然不同的两个概念。学习有自己的规律，强调循循善诱，涓涓细流，娓娓道来的接收吸纳过程。就其形式上讲，绝非军事上疾风暴雨般来的那么强烈。”
  许一清接着说：
  “关于不打无把握之仗的思想。战则必胜，这是军人的期盼和愿望，是想要的结果，而且不惜以流血和生命为代价。但是，战争是不以人的意志为转移的。胜利必然是建立在骁勇奋战的实力拼杀上。它不能靠主观愿望、赌咒或口号来实现。常言说，平时多流汗，战时少流血。就是说在平常不打仗的日子里，坚持刻苦的训练，高标准，严要求，来提高部队的战斗力。又如上学，学生最怕老师抽测。冷不防来一下，由于没有准备，容易使人蒙圈、慌神或乱套。但是，如果你努力学习，而且像英语那样，努力后面带着ing呢！一直思索在知识的天地里，就算临考，也不会一无所获，溃不成军，一败涂地。而每次考试，反过来讲，成了督促读书学习的动力和有效手段。打仗就是对军队的考试，军人就是要打仗的。而不打无把握之仗，就一定要时刻警惕，随时准备着。”
  这时，邹华大胆插话说：
  “今天看您们三三两两走进教室上课，这跟以前咋就不一样了呢！以前可是程式化集合、站队、进教室之前又是口号，又是唱歌什么的。”
  平度说：
  “感觉不像部队的那种。”
  许一清说：
  “对！说得好。这是我有意安排的，今天自由行，不集合。大家说的对，军队，因为打仗是讲究高度统一的。这些要求就体现在日常生活当中。所以不耐其烦，坚持譬如集合、队列、唱歌等一系列活动。即是制度性安排和刚性要求，又是形式，是作风养成的载体。这就是为什么要始终不渝地坚持的原因。之所以做此安排，是为了让大家体会差别，加深军队强调整齐划一令行禁止的意义和重要性的理解。”
  许一清见廖正永举手要求发言，便抬手指向他示意道：
  “大家还有啥反映？你请讲！”
  廖正永说：
  “刚进教室时，碰到令名檀，没戴军帽，一手拎着书包就来了。邹华悄悄对我说——”
  邹华一听：不好！急了。忙喊：
  “别讲！正永。求你了！”
  许一清说：
  “没关系的。说吧！”
  大家的目光一下集中到廖正永身上。无奈之下，廖正永顾不了邹华几乎哀求的样子，一不做，二不休，绘声绘色，再现描述邹华说：
  “耶！解放军改成游击队啦！个个咋就成了土八路了呢？！”
  廖正永话一出口，把个邹华急的抓耳挠腮，七窍生烟，趴在课桌上，直跺脚，逗得人们哄堂大笑。
  许一清说：
  “好了，大家静一下。本来讲加强练兵，时刻准备着的话题，一句话给引导作风养成上去了。也好。有同志提到讲军事还要首推孙子兵法。下面给大家简单介绍一下。”