话说伯涛华乐颂离开以后，华乐颂就说伯涛：
  “你这家伙真会来事。不但说喜欢听泉教员讲话，还给佘建章班长怼上英语了！”伯涛说：
  “那有啥呀！佘班长英语不错，借机多学点有啥不好？泉教员讲话很有特点。动不动就说：这个问题嘛，从宏观上来讲咋的咋的。”华乐颂说：
  “说佘建章班长学习好不错，你也可以学习好。但学泉教员可不是说学就学那么轻而易举的事情。他有那个特质，就那口头禅，习惯，是与生俱来的。”伯涛说：
  “你别误导啊！我看只要人站得正，走得端——”
  没等伯涛把话说完，华乐颂就插嘴说：
  “什么什么？准确的说，那叫站的高，看的远。”伯涛说：
  “用平常话说，只要心大，胸怀宽，身子扑在工作上，想大家的事，就一准能讲出那样的话来。”华乐颂说：
  “没错，是那个意思。”伯涛说：
  “但是，你可别沾上个人私货那个边。果真那样，一切免谈。你的个人能力、威信、成绩等等，维族话说，哈玛斯全都泡汤，等于零。”华乐颂说：
  “是个零就不错啦！没准就是负数。”伯涛说：
  “我说话是当真的！就是这样。喜欢说一套做一套的人，其人生发展后果不堪设想。”华乐颂说：
  “我看你也是一根筋，是那种较劲认真的人。快成了泉石第二了。”伯涛说：
  “还好意思说呢！谁不知你是哲学脑袋，整天价物质精神精神物质的，把那唯物主义都快学成辩证法了。”华乐颂说：
  “兄弟，你别开大心了！我可没那个学问。”伯涛说：
  “真格的。你说泉教员是喜欢明景宙吗？”华乐颂说：
  “你认为让他当了纪律委员，就是喜欢他。或许正是因为不喜欢才如此安排的。那是一种政治考量，权益之计。”
  华乐颂突然感觉哪儿不对劲，换了口气，反问伯涛：
  “你怎么想这么多？费那脑子干嘛，有精力还不如多背两个英语单词。”伯涛说：
  “这不是聊天把话堆到这个地方了吗？！再说了，明景宙我们都是老乡，一起当兵的，关系都不错。咱们哪说哪了，权当没有那回事，也不算背后说坏话，议论人。有句话叫：难得糊涂。”华乐颂说：
  “这就对了！”伯涛说：
  “你发现没有？那个在单位爱发牢骚的人往往是最聪明的。”华乐颂说：
  “你是说，也是最能坏你事的人。”伯涛说：
  “不！他是你的一副清醒剂。让你冷静理智，不走偏的人。”
  华乐颂说：
  “别以为泉教员傻！究竟喜欢不喜欢那个人，他是即不能让你看出来，也不能让你说出什么的。这本身就是一个伪命题。说一个人喜欢一个人，都是个人因素决定。放在工作层面，放在集体大格局下，当然就另当别论。所以这话绝非私下议论所及。”伯涛应诺道：
  “老兄高见！”
  说着，两人留下一阵笑声而去。
  泉石的教育计划在脑海里酝酿许久了。他深知思想向来是行为的先导。工作没有目标，就会失去前进的动力，方向和秩序。负责人是做管理工作的，而首当其冲就是管理思想。大专班环境下的思想教育工作，没有了部队训练生活环境，淡化了层层叠叠的上下级关系。几十个年轻人一个任务，伏案疾首的看书，涨知识，拿文凭；也几乎是一个起跑线，这就是学习。它的思想工作又该从何处抓起呢？
  泉石开始搜肠刮肚，脑海清底大盘查。在七零八落，纵横交织的层面和矛盾关系中，他想，首先要抓好世界观，人生观和价值观的教育，而核心内容就是要斗私批修。这才是公认的牛鼻子。抓住它，一抓就灵，一通百通。他认为：私字当头，唯利是图，一切就会变质，变味儿。那戏就演不好，甚至收不了场。所以必须始终管制好那个私欲癞皮狗。批修就是工作不走样，要求不降低、不改良。不能水过地皮湿，只摆花架子，无实质内容，糊弄人，哄你玩；其次，要进行适度的人文地理知识学习。这看起来不相关，实际十分重要。教育的立题一定要经得起历史的检验，视野要宽，站位高端，努力培养胸怀博大，富有理想的人文情怀。第三，军事课要开些。内容找许一清，就让他给上。轻车熟路，对他来说，小菜一碟。这最后，开点科技方面内容的。任务交给佘建章，让他现身说法，讲讲自己爱学习，钻研技术搞革新，心系国防，实践梦想的心理路程。
  泉石回屋坐在办公桌旁，左手托着下巴，右手举着笔，努力思索着教育立题的范围。不会儿，又匆忙往小本子上写点儿什么。他是想有个基本的框架后，才好做出日常的具体安排。按照在文化中队的习惯，把它画成表格，上面列出教育课题、内容简介、时间地点，主讲人等。之后复写，或送司令部打字室打印几份，发到各个班逾期执行。
  就在这时，突然有人喊：
  “泉教员！是我。伯涛。”
  因为门是敞开的，跟着话音，人也就进来了。
  “伯涛啥事儿？你不是去教室了吗？”泉石说。
  “对呀！正要写作业，发现钢笔没水了。上午上课本来打满笔了，结果让廖正永给挤走了。下午又忘打了。”伯涛说。
  “不用解释！没事。墨水就在窗台上，自己打。”泉石说。
  “教室也有墨水，一看是纯蓝的。我一直用蓝黑的来着，担心两种墨水混在一起炸了，没敢打。华乐颂在一边儿看我发愁，说你去泉教员那里看看。”伯涛说。
  “这样吧，一会儿你把这瓶蓝黑墨水带回教室去，大家用着方便。”
  “那您哪？”
  “我去教室打，不一样吗？！这么近。”
  伯涛一听，愣是半天没吱声。泉石眼睛望着伯涛，看他脸上泛起的那片红润，感觉自己说话是否太直白了，好像挑对方不是一样。于是，他赶紧换口气说：
  “哎！我说伯涛，刚才你是否一直跟着我和佘班长后面？”伯涛说：
  “什么呀？听华乐颂说，工区后山坡上有个石头阵，我感到新鲜，饭后两人没事遛湾，就想去看一眼。因为华乐颂一直给我念叨，说工区那帮人真得了不起！咱们来到工区，就得熟悉环境，了解工区不是。可走到工区门口，发现您们遛湾不知去哪，结果还是走的一条路。见到您和佘班长在路边坐下，担心让您们看见，我和华乐颂就拐了个弯，从工区食堂西边绕过去了。后来站在巨石背后说话，碰到您们也上来了。”泉石说：
  “咱们伯涛的心也够大的。怎么样？见到那个石头阵有什么想法。”伯涛说：
  “战士们真是了不起！站的高，看得远。他们怎么会想到以后这里建公园呢？！还愣增加一个国防教育的内容。”泉石说：
  “工区有个精明强干的晋参谋，还有位德高望重好口碑的何副参谋长，可以说风气不错，人心舒畅，思想也活跃。再说，底下的兵也都是团里调上来的技术骨干，有的来之前就是班长。他们有这样的举动，做出这样的事是可以想象的。”伯涛说。
  “真棒！军人就应该有这样的胸怀。不打扰您了！我赶紧回去写作业了。”
  泉石起身看着伯涛背影，心中泛起一阵感慨：多好的干部啊！胸怀全局，耿直义气，责任感强。军队这所大学校里，大家来之五湖四海，又奔一个目标，培养出来的干部个个都是好样的。