原题《有所抄，有所不抄》文不对题，怪怪的，写起来舒畅就好啦。
  （这次语文作文又考了倒数）
  自高中始，每一次考完试，我语文作文基本都在平均分以下，每次都被老师罚抄最高分的同学的作文。
  但是其实我的内心是极其不情愿的，我不喜欢那些中规中矩强加修饰华而无实的考场作文。有一次班上仅有我一人作文不及格，于是我被唤至教室外边，我借此机会提出异议“老师，我不想抄，我能不能自己再写一篇？”
  “不行，不抄怎么进步？”
  后来，有一次期末考，我押中了作文题目，提前一天备好了一篇一千字的文章。自信满满地写完了作文，最后……这篇作文被视为套作，全班最低分。
  曾经，就考场作文一事，跟我的语文老师（家教）展开了激烈的讨论，最后得出的结论是只有两条路可选。一是老老实实地写一篇文章不偏题，不激进，可以混个平均分左右。另一条路则是写出自己的思想，而这条路极可能面临的是一个极端的分数，不是最高分就是最低分。这是一场赌博，赌注是分数，赌的是你和改卷老师的默契……
  曾经我还敢去试探底线，但是现在我赌不起，从此我不再准备考场作文，开始在考试的时候写一些老师能接受的平均分作文。免得每次都被罚抄……
  星期三校本课程，去到校本课室的时候才发现没有带数学试卷，报的是数学培优，只好一个人孤零零地坐在小角落，也不知道老师在说啥。也不知道是不是题目太难，还是因为我没有带试卷，仿佛和世界断了轨……思考人生吧熬到下课是一件很艰难的事情。突然发现桌子上有几篇打印出来的文章，第一篇《为什么我们的教育教不出有个性的学生》看完后突然感觉整个人神清气爽，感觉这篇文章真的写得极好，主要讲了有一批有个性的学生和一批非同寻常的老师，他们都活在汪曾祺先生的《跑警报》里。看完后，还有半节课时间，我立马奋笔疾书，恨不得把这篇文章完完整整地抄下来，日后慢慢品味，教室后面的钟嘀嗒嘀嗒地响着……没想到抄文章也能抄得如此愉快。西南联合大学一所短暂而又辉煌的学校，十分向往，只恨生太晚。汪曾祺《跑警报》一文：“……一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了，他的莲子也烂了。”还有“狂人”刘文典，有一次警报响起，他挟着一个破布包，往郊外逃窜，正好遇见沈从文夺路狂奔。刘文典火冒三丈，侧过身大骂沈从文：“我跑是为了庄子而跑，你这个该死的，你为谁而跑？”沈从文先生一时竟不知所措……跑警报，去的防空洞也特别有意思有的还用碎石子或碎瓷片嵌出图案，缀成对联。对联大都有新意。我至今记得两副
  一副是：人生几何恋爱三角
  一副是：见机而作入土为安
  跑警报一文的结尾也是非常有意思的“日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意义，用意不过是吓唬吓唬昆明人，施加威胁，使人产生恐惧。他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的，不那么容易被吓得魂不附体。我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很“皮实”了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种“儒道互补”的精神对待之。这种“儒道互补”的真髓，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远征不服的。为了反映“不在乎”，作《跑警报》。（写于1984年12月6日）”
  众所周知，刘文典一直以来跟沈从文的关系都比较尬，沈从文授课非常认真，受到了学生的欢迎。1943年，西南联大聘请沈从文为本大学师范学院中文系教授，月薪360元。听闻此事的刘文典很生气：“陈寅恪才是真正的教授，他该拿400块钱，我该拿40块钱，朱自清该拿4块钱，可我不给沈从文4毛钱!他要是教授，那我是什么?”才高八斗的刘文典，自认为世界上懂《庄子》的只有两个半人。一个是庄子本人，一个是自己，另半个是冯友兰。每当刘文典开讲《庄子》，吴宓等西南联大几位重量级教授便前往听讲。刘文典旁若无人地闭目演讲，讲到精彩处，戛然而止，抬头张目望着教室最后排的吴宓，慢条斯理地问道：“雨僧兄以为如何呵？”吴宓闻听立即起立，恭恭敬敬地一面点头一面回答：“高见甚是，高见甚是！”吴宓号称清华四大教授之一，是钱钟书先生的授业恩师，尚且对其恭敬如此。
  校本课上完了，我也抄得差不多了，不知为何感觉收获满满，听了一节西南联大的课似的。这次语文作文虽然倒数，所幸这次语文总分是第一，老师也没说要抄作文高分的同学的作文。但是还是让我们读了两篇同学写的高分作文。
  然而我最想笑的是，这次考试作文的材料就是梅尔顿先生撤回自己发表在《细胞》上的一篇文章。这篇作文想说明的就是科学的严谨性！然而读的那篇同学的作文，先是开头把梅尔顿抄少个字，然后文中把“质疑”这个词用了9次，每一次都写成了“置疑”，虽然仅是一字之差，但是这两个词有着本质的区别，科学的严谨性呀……