首先，是由司仪介绍这一次比赛的20位重量级裁判，然后便是介绍这一次比赛的规则。
  这一次的比赛，每一个裁判的手上都有一本书，上面是关于每一个参赛者的参赛作品的图纸以及设计理念介绍。所以每一个裁判都已经对每一件参赛作品有了初步了解。现在，就由模特将各个参赛者的作品以走秀的形式展现出来，然后由裁判团每人选出5件自己认为最出色的作品进行投票，最终从中选出冠亚季军各一名，优秀奖5名。
  当走秀环节进行的时候，每一个人的目光都被台上的参赛作品给吸引着。参赛者是想看一下别人的作品，然后对比着自己的，估计一下自己的跟人家相差多远。而评判们则是一边看台上的作品展示，一边翻看他们手中的那本作品介绍资料，看一下实物跟他们想象的，出入大不大，然后各自进行筛选。
  沈嘉妍由于是第一次参加这样的比赛，所以并没有对获奖抱有太大的期望。她只希望，自己不要输得太难看就行了。所以，她只是在刚到现场的时候会紧张一点，可是现在便认真地去看别人的作品，看一下在别人的身上，有什么是值得自己学习的。
  过了没多久，便到展示沈嘉妍设计作品了。沈嘉妍设计的这一件礼服，是采取中西结合的方式设计的。
  这件礼服上的图案，是采取泼墨画的形式，所以只有黑色还有白色。上半身运用了旗袍的元素，下半身则是摇曳长裙。这礼服给人的感觉就是简单、朴素、端庄，再结合模特的气质，让人觉得穿上这一件礼服，会有一种高贵的感觉，而且由于衣服上的泼墨画还有旗袍元素，也让人觉得充满了东方特有的古典优雅。
  柳佩雅看着这一件礼服，感叹道：“嘉妍，难怪以前梁允浩也会时不时地夸你。你确实是吃这一行饭的人。”
  “你就笑我吧！你没看到有很多人的作品都很优秀吗？”
  “我有看见啊。可是我也看见了很多评判的眼睛在看着你设计的这一件礼服时，眼神都要发光了。”
  “哪里有你说的那么夸张？”
  “本来就是嘛！”
  “别说了，到你的了！”
  接下来，就是柳佩雅设计的礼服展示。她的设计作品，上半身是纯黑色色调，裹胸设计，背后缝上一只大大的、材质是薄纱的黑蝴蝶，而蝴蝶的两条拖尾，也快要及地了。
  礼服的下半部分，是鲜红色色调，经过了特殊的缝制，让裙摆既有蓬松的效果，也能让人有一种裙摆犹如一朵绽放的红玫瑰一般的视觉感。
  在黑与红的视觉冲击下，可以让穿着的人显得妩媚与神秘，而背后的那只蝴蝶，也让人带着调皮的感觉。
  这一回，就轮到沈嘉妍感慨了：“看着你设计的礼服，便深深地体现出，文化熏陶的重要性了。我以前有尝试过你裙摆的那种缝制方式，可是没有你制作出来的活灵活现。”
  柳佩雅则是把脸凑近她，然后指着自己的黑眼圈，可怜巴巴地说：“你可知道我为了赶制这东西，可是熬了多少晚的通宵阿。我都变成熊猫了。”
  沈嘉妍听了以后，非但没有对她有一丝的怜悯，反而咬牙切齿地说：“柳佩雅同学，你说什么来着？你身为孕妇，竟然熬了很多晚的通宵？阿？”
  柳佩雅真的想赏自己一巴掌。没事自己提这茬干什么？这不是欠虐吗？
  她知道，沈嘉妍因为在乎她这个朋友，所以在她怀孕的这段时间里面，表现得比她这个孕妇还要谨慎小心，很多东西都会叮嘱她注意。
  现在自己在她面前说这话，不是又让她紧张吗？
  柳佩雅弱弱地说：“其实也没几晚啦。只是两三晚而已。何况，由于这件家伙一直没有完成，我的心就着急。我一着急就睡不着了。我睡不着，难道要干瞪眼等天亮吗？当然是不能浪费时间，争取时间赶工啦。还有，刚才我只是夸张而已。你看我，精神多好！对吧？”
  “我告诉你，柳佩雅同学，要是你再有下一次，做一个不自觉的孕妇的话，小心我关门放威廉，让他这个骑士看护着你！我相信他肯定非常乐意的！”
  沈嘉妍和柳佩雅之间的对话没有进行多久，便又继续欣赏别人的作品了。对于她们两个来说，这一次比赛，就像威廉说的那样，如同一次学术交流了，简直就是受益匪浅。
  当所有作品都展示完了，便到投票环节了。大家都非常的紧张，就算是沈嘉妍这种，对获奖没有多少期盼的人，也会紧张得冒出手汗。
  最后，公布获奖名单的时候，柳佩雅得到了李军，而沈嘉妍则是得到了亚军。
  这两人都对这样的结果表现出一脸的不可置信。
  等到她们拿到属于她们的水晶奖座的时候，才发现，原来，她们不是在做梦！
  她们领完奖以后，回到自己的位置上的时候，威廉·史密斯真诚地说：“恭喜两位！看吧，我没有看错人吧。之前就说你们是非常有潜质的。你们就是缺少比赛作为磨练和证明你们自己而已。”
  而她们同校的其他10名参赛者，也是由衷地祝贺她们。
  这时候，有一位蓝色眼睛，看上去五十多岁的男人走了过来，笑着对威廉·史密斯说：“威廉，这两位美丽的东方女孩是你的学生？”
  “老师！看见你真的非常高兴！没错，沈嘉妍还有柳佩雅都是我的学生，”接着，他又对他的学生们说，“来，我给大家介绍一下，这是我之前的老师，约翰·怀特先生。他在服装设计界，可是鼎鼎有名的。”
  小辈们马上向约翰·怀特打招呼。约翰·怀特看着小辈们，十分欣慰：“威廉，看着你学生的成绩，我为你感到高兴。”
  “我也为他们高兴。”