“老师，最高分在我们班吗？”刘老师说完，下面就由同学插嘴。
  因为有好几次最高分都在他们5班。
  刘老师笑着回道：“有点遗憾，最高分不在我们班，最高分是高二2班仇晓135.5分，不过我们班的刘子默同学是135分，只差0.5分。”
  唐苏扭头看了一眼自己的老同学刘子默。
  刘子默真的非常的厉害，她的语文成绩特别稳定。
  “我们班高分多，不过低分也有不少，有17个同学这一次语文没有上110分。这些同学今天第二节晚自习到办公室来找我。”
  “老师其实一直在跟你们强调，语文学习，更看重的是语文思维。我们绝大多数的学生可能都认为，语文的学习应该是80%的记忆，20％的理解。于是大家都重视80%的记忆，直到后来发现自己辛辛苦苦记忆下来的东西，除了在古诗文默写会考到，其他完全没用！
  “如果用比喻来形容，20%的理解好比屋子的架构，80%的记忆是一堆材料。没有架构，只靠散乱的材料，这个屋子怎么建的好，怎么会坚固。所以，第一步我们必须理解语文这门课程。”
  ……
  刘老师滔滔不绝地讲了差不多十几分钟分钟关于语文科目的学习方法和技巧。
  这也是她第一次在课堂上讲方法和技巧。
  唐苏将老师讲的内容都在笔记本上记下来了。
  当然，她并不是觉得老师说的就一定对。
  她依然觉得语文科目多看书就是最有用的，什么理解力和想象力，都需要建立在一定的阅读的基础上才会有提升。
  她这次语文考试之所以考到了120分以上，是因为她的作文得分高了。
  以前她的作文只能得40-45分，这一次拿了50分，这里一下就提高了好几分，所以她也顺利考到120分以上。
  唐苏记得自己去年的时候特别的担心自己的作文无法提高，也尝试了一些办法，但是都没有什么作用。最后还是今年疫情期间，她在家里每天购买一节名师的作文课，每天写一篇作文，最后日积月累的，写作水平就慢慢上来了。
  她那时一共购买了40节名师的作文课，训练了40篇作文。如此强化训练，才让作文水平有了明显的进步。
  ——
  中午，成绩排名表出来了。
  成绩表一出来，很多同学就挤到了宣传栏前面。
  唐苏则淡定地留下来看书。
  她中午12点以后才会去吃午餐，已经成为习惯了。
  她不喜欢把时间浪费在排队上面。
  唐琳也在下了第四节后，来到了宣传栏前面，看着上面贴的成绩排名表。
  而她直接找自己的名次。
  这一次她是第五名。
  她对这个成绩不是很满意，但是好在这一次总算是正常发挥了，不像上次期末考试，掉到了十几名。
  唐苏在大部分的同学都离开教室后，才来到了讲台上。
  她也想知道自己的名次，不过没有那么的紧张和兴奋。
  她也相信自己这一次比上次期末考试考得好，所以她也不担心触发系统的惩罚功能。