“今日偶遇女文静，看起来也很文静。不知在下可有幸，得知号码与芳龄。”
  作者问道，大家看到这句话，有没有觉得司仁问女孩年龄有些不礼貌呢？
  “呃，我知道问女孩年龄是有些不礼貌的，不过，我觉得那都是一些老女人害怕暴露年龄才不让别人问的。美女同学你如此年轻，应该也就16岁左右，应该不会太在意别人问你年龄吧。其实我也是为了押韵，如果唐突了佳人，还请见谅。呃，对了，我今年16岁。”司仁继续说道。
  “呃，我的确不在意别人问我年龄，我今年也16岁，跟你一样大。”文静回答道。
  “就知道美女同学不会那么小心眼，肯定不会在意这种小事。对了，你觉得我的诗怎么样？”司仁问道。
  “你那也算诗，就是胡编乱造的四句话，有点押韵而已。”我又给司仁泼了一盆冷水。
  “你真是毒舌损友啊。”司仁回了石三一句。当然司仁没有生气，他们有时就会这样打打闹闹的。
  “呃，我对诗不是很了解，我就感觉挺押韵的，应该还行吧。能在这么短的时间作出首诗来，你也挺有才的。”文静说道。
  “谢谢美女同学夸奖。其实复杂的诗除了押韵，还要讲究平仄，粘对，我简化了一下，只讲究押韵。毕竟我就是想写写诗，抒发抒发感情而已，不想有那么多条条框框。”司仁说道。
  “他哪有你说得那么有才了，他也就是瞎猫碰到死耗子，不信，你让他再作一首试试。”不知怎么的，我今天就是想跟他抬杠，又泼了他一身冷水。
  “我去，你小子今天还跟我杠上了，小爷我还就得再作首诗，堵堵你的嘴，让你知道什么叫才华横溢。”司仁说道。
  “呃，不过古有曹植七步成诗，今天我也跟你七步成诗。”司仁继续说道。其实是司仁一下子想不到第二首诗，所以他才要求七步成诗，好给自己一点思考的时间。
  “好，那你就慢慢走七步吧。”我说道。这下这个家伙可得不说话，消停会了。因为司仁曾经跟我说过，作第一首诗，他作得很快，但要是用同一个题目再作第二首他就需要时间思考了，因为他最起码要考虑第二首不能跟第一首太重复。
  “对了，你刚才说，你刚刚找过班主任了，是吗？”文静问道。
  “对啊，刚刚找过了。”我回答道。
  我刚才找班主任的情形是这样的。
  当班主任讲完课，走出教室后，我就跟了上去。
  因为刚刚下课，教学楼走廊、楼梯人比较多，我不想让别人，尤其是同班同学看到我找班主任，所以在我刚出教室门口时，虽然班主任就在我不远处，因为下课时人多，堵得走不动，但是我并没有喊住班主任或者挤到他身边跟他说话，我就这样在拥挤的人流中慢慢地跟着班主任。
  出了教学楼，走在操场上，因为我觉得人多，我还是没有没有喊住班主任或者走到他身边跟他说话，我就这样在比刚才要稀疏一些的人流中慢慢地跟着班主任。
  走到行政楼一楼时，因为没什么人，我就跑了两步到班主任身后，喊了声：“老师。”
  班主任回过头来。
  “你有什么事吗？”班主任问道。因为此时行政楼一楼只有他一个老师，而且他对这个学生有些印象，所以他知道这个学生是在喊他。
  “呃，我前天晚上生病住院了，住到昨天快中午才办的出院，所以昨天上午没来，不好意思。”我说道。
  “呃，没事，身体没事了吧？”班主任问道。
  “呃，没事了。”我回答道。
  “其实我本来打算这几天就找你说一说这件事的，只是这两天刚开学，事情比较多，就没来得及找你，没想到你自己找来了。呃，就是想跟你了解一下昨天旷课的事。不过，你既然说是生病住院，那就算了。但是，如果下次你再遇到什么情况，不方便来学校请假的话，也要打个电话，告诉我一声。”班主任说道。
  “呃，不好意思，我忘了给你打电话了。”我说道。
  “没事。那如果没什么事，你就回去吧。”班主任说道。
  “哦，那老师我回去了，老师再见。”我说道。
  “嗯，回去吧。”班主任说道。
  通过这次与班主任的交谈，我觉得我真是遇见了一个好老师啊，上天保佑啊。
  这就是我刚才找班主任的情形。
  “呃，对了，还要谢谢你告诉我班主任办公室的位置呢。进行政楼五楼右拐第一个房间，英语教研组。呵呵，真好记。”我说道。看到这儿，你或许会问，既然石三昨天下午，今天上午都没有问文静班主任办公室的位置，因为昨天下午石三每次下课后都会趴在桌子上，今天上午文静和石三只谈到为什么没来上课的有关事情，那么文静是什么时候告诉石三班主任办公室的位置呢？呃，对了，你猜对了，就是前天石三帮了文静后送她回家的路上，文静对石三说的。石三在路上问了问文静班主任在第一节课讲了什么重要的事情。
  “没事。”文静说道。
  “我想到了，我又想到了一首诗。”司仁顿了顿说，“今有同学名文静，兼有美貌与才情。但愿也有好|性情，告知号码与芳龄。”
  我也没注意数他走了几步，不过看他的样子，又想到一首诗，他挺高兴、挺激动的。
  “美女同学，诗怎么样？”司仁问道。
  “呃，也挺好的。”文静回答道。
  “我这首诗与第一首诗是有区别的。第一首诗是我可有幸，得知你的号码与芳龄。后两句的主语是我。第二首诗是你有好|性情，告知我号码与芳龄。后两句的主语是你。”司仁在滔滔不绝地讲解着他的大作。
  “呃，看在我赋诗两首都在问你号码与芳龄。你已经告诉我芳龄了，能不能把号码也告诉我啊？”司仁问道。